Clima escolar: projeto vai ouvir 10 mil alunos para mapear conflitos
26 de janeiro de 2026
O Programa Voz Ativa aposta na prevenção como estratégia para melhorar o clima escolar. A iniciativa utiliza pesquisa longitudinal e ferramentas digitais para transformar a escuta dos estudantes em dados que orientam ações pedagógicas e decisões de gestão.
Mais de 10 mil alunos de 70 escolas públicas do Distrito Federal devem participar, em 2026, de uma iniciativa que acompanha de forma contínua a percepção dos estudantes sobre convivência, segurança e engajamento escolar. Trata-se do projeto Voz Ativa, que identifica sinais de conflito antes que eles se agravem e oferecer subsídios para decisões da gestão educacional.
A presidente do Instituto Multiplicidades, Cristiane Pereira, explica que o Voz Ativa parte do princípio de que tensões no ambiente escolar costumam se formar de maneira gradual e nem sempre chegam à equipe gestora a tempo de uma intervenção preventiva. “Ao sistematizar a escuta de alunos, professores e gestores, o projeto busca transformar percepções do cotidiano escolar em dados capazes de orientar ajustes pedagógicos e administrativos”, explica.
A iniciativa será implementada em escolas de todas as regiões administrativas do Distrito Federal e prevê a aplicação periódica de instrumentos de escuta ao longo do ano letivo. Os resultados permitem mapear padrões de convivência, níveis de engajamento e possíveis focos de tensão, contribuindo para ações mais planejadas por parte das escolas.
A metodologia do Voz Ativa combina ferramentas digitais, gamificação e análise de dados para ampliar a participação dos estudantes e qualificar as informações coletadas, com foco prioritário na rede pública. A proposta inclui não apenas o diagnóstico, mas também a devolutiva dos dados às escolas, com apoio técnico para a elaboração de planos de ação.
Segundo o especialista técnico do projeto, Alysson Sanches, a organização da escuta estudantil permite que questões recorrentes deixem de ser tratadas apenas de forma reativa. “Quando a percepção dos alunos é acompanhada ao longo do tempo, a escola ganha referências mais claras para orientar decisões e intervenções”, afirma.
Além da coleta de dados, o projeto prevê formações para equipes pedagógicas e acompanhamento técnico durante a implementação, com ações ajustadas à realidade de cada escola participante.
Para Cristiane Pereira, projetos que estruturam a escuta contribuem para respostas mais consistentes aos desafios do cotidiano escolar. “A participação de estudantes e educadores é central para fortalecer o ambiente escolar e sustentar melhorias ao longo do tempo”, diz.
O Voz Ativa também busca apoiar gestores e educadores na proposição de ações individuais ou coletivas voltadas ao bem-estar socioemocional dos estudantes, contribuindo para intervenções mais eficazes e alinhadas às necessidades de cada comunidade escolar.
A adesão das escolas pode ser organizada de forma antecipada, permitindo a incorporação do acompanhamento do clima escolar ao calendário pedagógico desde o início do ano letivo. Diretores interessados podem procurar a coordenação do projeto para conhecer a metodologia e avaliar a participação.
Website: https://vozativabsb.com.br/
